halimbawa ng photo essay tungkol sa dagat

COVID-19 Full Coverage
Cover Stories
Ulat Filipino
Special Reports
Personal Finance
Other sports
Pinoy Achievers
Immigration Guide
Science and Research
Technology, Gadgets and Gaming
Chika Minute
Showbiz Abroad
Family and Relationships
Art and Culture
Health and Wellness
Shopping and Fashion
Hobbies and Activities
News Hardcore
Walang Pasok
Transportation
Missing Persons
Community Bulletin Board
GMA Public Affairs
State of the Nation
Unang Balita
Balitanghali
News TV Live

PHOTO ESSAY: Sa Dagat ng Donsol

S a pakikiisa ng “Reel Time” sa pagdiriwang ng Buwan ng Karagatan noong Mayo, sinubaybayan ng programa ang kuwento ng mga buhay na umaasa sa biyaya ng dagat ng Donsol.

Siyam na magkakapatid sina Pem at tanging sa dagat ng Donsol sila umaasa para maitawid ang araw-araw nilang pagkain. Kaya para sa pangarap niyang makapagtapos at para sa kaniyang pamilya, araw-araw niyang tinutungo ang dagat ng Donsol kasama ang ama para magbanat ng buto at makipagsapalaran para may maihain sa kanilang hapag.

Bingwit lamang ang ginagamit nina Vicente at Pem sa pangingisda. Hindi pa nila kayang bumili ng lambat dahil mahal ito — Php 2000 kada pardo.

Hindi na matiyak ni Pem kung ilang taon na ang kaniyang bag na ginagamit sa eskwelahan. Kupas na ang kulay nito at bakas ang mga tahi para matakpan ang mga butas. Sa darating na pasukan, Grade 7 na si Pem at bagong bag at gamit sa eskwelahan ang tangi niyang hiling. Pero dahil sa kahirapan, malabo siyang mabilhan ng kanyang mga magulang ng bagong gamit. Malala pa, dahil sa kawalan ng pera, baka hindi na siya makapagpatuloy ng pag-aaral.

Para sa mga nais tumulong kay Pem, maaring makipag-ugnayan kay Mr. Eleazar del Rosario, Executive Producer ng “Sa Dagat ng Donsol,” sa kaniyang email: [email protected]

Mapapanood ang “ Reel Time ” tuwing Linggo, 8:45 PM sa GMA News TV. Sundan ang programa sa Facebook at Twitter para sa updates tungkol sa mga bagong episode at mga replay. — Bernice Sibucao , CM/GMA News

Search This Blog

Baguio city : lakbay sanaysay, lakbay sanaysay: sa magandang baybaying dagat ng baler, aurora, lakbay sanaysay: sa magandang baybayin ng dagat ng sabang, baler, aurora.

halimbawa ng photo essay tungkol sa dagat

LAKBAY SANAYSAY: PALAWAN

Isa na nga sa mga kilalang lugar na dinarayo ng marami sa ating bansa ay ang Palawan. Sikat ang lugar na ito dahil sa taglay nitong mga magagandang isla. Bukod sa mga islang ito ay kitang kita rin sa lugar ang kalinisan. Wala ni anomang klase ng basura ang makikita sa kapaligiran nito. Kaya naman talagang marami ang tumatangkilik sa gandang taglay ng Palawan.

Paglapag ng aming eroplano mula sa Maynila ay talaga namang preskong hangin agad ang aking naramdaman. Napakaganda ng paligid dahil sa sandamakmak na punong nakatanim. Wala nga atang bahagi sa lugar na ito na walang nakatanim na puno. Nakakamangha dahil napapanatili nila ang pagpapahalaga sa ating kalikasan. Nung kami naman ay pumunta upang maligo sa dagat ay namangha kami sa gandang taglay ng bawat islang aming pinuntahan. Talagang responsable ang mga tao dito dahil sa sobrang linis ng paligid. Kahit maraming mga turista ang napunta sa mga lugar na ito ay mahigpit nilang ipinapatupad ang hindi pagkakalat sa paligid. Dahil nga sa sobrang linis ng dagat ay makikita mo ang mga iba’t-ibang uri ng isda na nagsisilanguyan. Ayon sa mga tagabantay ng isla ay kakaiba ang makikitang isda dito kaya naman ay na enganyo kaming mag- snorkelling. Kahit na hindi ako marunong lumangoy ay tumuloy pa rin ako sa tulong ng aming tourist guide na isang magaling na manlalangoy. Nagpakain din kami ng mga isda kaya talaga namang nasilayan namin ng maayos ang itsura ng mga ito. Bukod sa mga isla ay dinarayo din ang Underground River. Dahil nga sa nalaman naming isa rin ito sa dinarayo nang marami ay pinuntahan din namin ito. Habang papasok na kami sa kweba ay medyo kinabahan pa ako dahil sa sobrang dilim ngunit ng makita ko na ng maayos ang nasa loob nito ay talaga namang napahanga na lang ako ng lubusan. Kakaiba ang klase ng mga porma ng bato dito na bihira nating makita. Marami ring makikita na paniki sa loob nito kaya naman naaliw kami. Pagkatapos naman naming pumunta sa mga ika nga ay tourist spot, kumain naman kami sa isang kilalang restaurant sa Palawan. Ito ay ang Badjao Seafront Restaurant kung saan nakakain ako ng uok. Kilala ito sa ingles bilang wood worm. Sa totoo lang hindi ko nagustuhan ang lasa nito pero ayon sa empleyado ng kainan ay sikat ito sa kanilang lugar.

Sa bawat paglalakbay ay dapat nating matutunan ang pagpapahalaga sa bawat alaala na ating nabubuo kasama ang ating mga mahal sa buhay. Bawat oras ay importante kaya dapat natin gamitin ito ng wasto. Kahit saan mang lugar ka pumunta ay dapat na siguraduhing nakabuo ka ng isang magandang alaala.

E-Portfolio (Pagsulat sa Filipino (Akademik))

Sunday, october 14, 2018, photo essay.

No comments:

ADM-Module 14--Pagsulat ng Larawang Sanaysay

Description: adm-module 14--pagsulat ng larawang sanaysay, read the text version.

No Text Content!

sanaysay&sxsrf=ALeKk00da-- BnKVMmiMj2IQBCp7OuEI7Aw:1613100910318&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2 ahUKEwjc6vuVtePuAhXNFogKHa4zDHAQ_AUoAXoECAMQAw&biw=1093&bih=526#i mgrc=tika9aFDAC4MsM Filipino – Ikalabing-isa/ Ikalabing-dalawang taon Alternative Delivery Mode Ikalawang Markahan – Modyul 13: Pagsulat ng Larawang-Sanaysay Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad. Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran. Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Kalihim: Leonor Magtolis Briones Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul Manunulat: JULIE ANN B. RIVERA Editor: Name Tagasuri: Name Tagaguhit: Name Tagalapat: Name Tagapamahala: Name of Regional Director Name of CLMD Chief Name of Regional EPS In Charge of LRMS Name of Regional ADM Coordinator Name of CID Chief Name of Division EPS In Charge of LRMS Name of Division ADM Coordinator Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________ Department of Education – Region (Ex. Department of Education-Region III) Office Address: ____________________________________________ ____________________________________________ Telefax: ____________________________________________ E-mail Address: ____________________________________________ SHS FILIPINO Ikalawang Markahan – Modyul 12: PAGSULAT NG LARAWANG- SANAYSAY (PICTORIAL ESSAY) Paunang Salita Para sa tagapagdaloy: Malugod na pagtanggap sa asignaturang Pagsulat sa Filipino sa Piling Larang (AKADEMIKO) ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Pagsulat ng larawang-Sanaysay Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga edukador mula sa pambuliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral. Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga kasanayang pang-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan. Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul: Mga Tala para sa Guro Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-aaral. Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul. ii Para sa mag-aaral: Malugod na pagtanggap sa Pagsulat sa Filipino sa Piling Larangan (Akademik) ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa Pagsulat ng Larawang-Sanaysay Ang mabilis na pagbabagong nagaganap sa daigdig ang naging batayan ng Kagawaran ng Edukasyon upang iagapay sa mga pagbabagong ito ang mga tulad ninyong mag-aaral sa pamamagitan ng patuloy na pagrerebisa at pagpapaunlad ng kurikulum. Dahil sa mabilisang pag-usad at pagbabagong nagaganap sa ating lahat naniniwala ang may-akda na higit na kakailanganin ninyong mga mag-aaral sa Senior High ang mga makabagong pamamaraan sa paglinang ng mga kasanayang nabanggit. Binibigyang-diin ng modyul na ito ang pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating lilinang sa mga kakayahang pagpapahayag tungo sa epektibo,mapanuri at maayos na pagsulat sa napiling larangan. Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto. Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan. Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga Subukin dapat mong matutuhan sa modyul. Balikan Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano na ang kaalaman mo sa aralin ng modyul. Kung nakuha mo ang lahat ng tamang sagot (100%), maaari mong laktawan ang bahaging ito ng modyul. Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa naunang leksyon. Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala sa iyo sa maraming paraan tulad ng isang kuwento, awitin, tula, pambukas na suliranin, gawain o isang sitwasyon. Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling pagtalakay sa aralin. Layunin nitong matulungan kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa malayang pagsasanay upang mapagtibay ang iyong pang-unawa at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong iwasto ang mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang susi sa pagwawasto sa huling bahagi ng modyul. iii Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan ang patlang ng pangungusap o Isagawa talata upang maproseso kung anong natutuhan mo mula sa aralin. Tayahin Karagdagang Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong Gawain sa iyo upang maisalin ang bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o Susi sa Pagwawasto realidad ng buhay. Ito ay gawain na naglalayong matasa o masukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit ng natutuhang kompetensi. Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong panibagong gawain upang pagyamanin ang iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang aralin. Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng mga gawain sa modyul. Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang: Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa paglikha o paglinang ng modyul na ito. Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito: 1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay. 2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing napapaloob sa modyul. 3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay. 4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan. 5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay. 6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang sagutin lahat ng pagsasanay. Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong sa iyong mga magulang, sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo o kaya naman ay magsaliksik. Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa. Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito! iv Alamin Ang modyul na ito ay dinisenyo at isinulat upang iyong maisaisip at maiaplay ang mga aralin sa iyong paghahanda para sa iyong tatahakin na kurso sa kolehiyo. Ito ay narito upang matulungan ka na malaman ang larawang-sanaysay bilang isang halimbawa ng akademikong sulatin. Ang saklaw ng modyul na ito ay nagbibigay pahintulot na magamit sa iba’t ibang pagkakaton sa iyong pagkatuto. Ang wikang ginamit sa modyul na ito ay kinikilala ang iba’t ibang antas ng wikang alam ng mga mag-aaral. Ang mga aralin ay inihanay upang makasunod sa pamantayang daloy ng mga paksa sa aralin ng bawat taon. Ang Nilalaman ng Modyul na ito ay: Aralin 14 – Pagsulat ng Larawang-Sanaysay Kahulugan ng Larawang Sanaysay Katangian at Kalikasan ng Larawang Sanaysay Layunin at Kahalagahan ng Larawang Sanaysay Mga Hakbang sa Pagsulat ng Replektibong Sanaysay Matapos mong maisagawa ang mga gawain sa Modyul na ito, inaasahang ikaw ay: 1. Nakasusulat ng organisado, malikhain at kapani-paniwalang sulatin. 2. Nakasusulat ng sulating batay sa maingat, wasto at angkop na paggamit ng wika. At para lubos mong maunawaan ang mga gawaing nakapaloob dito, narito naman ang mga detalyadong layunin ng ating aralin: 1. Nabibigyan ng kahulugan ang photo essay o larawang-sanaysay. 2. Nailalahad ang mga katangian ng isang larawang sanaysay (photo essay). 3. Naiisa-isa ang mga dapat tandan sa pagsulat ng isang larawang-sanaysay. 4. Nakapagsusuri ng halimbawa ng larawang-sanaysay 5. Nakasusulat ng organisado, malikhain, at kapani-paniwalang larawang-sanaysay. 1 Subukin Panuto: Isulat ang salitang WASTO kung ang pahayag ay totoo kaugnay ng larawang-sanaysay at DI-WASTO kung hindi totoo. __________________1. Mga tinipong larawan na isinaayos nang may wastong pagkaksunud-sunod ng mga pangyayari upang maglahad ng konsepto. __________________2. Inilalahad nito ang karanasan na sumasagot sa mga tanong na sino, ano, saan, kailan at paano. Ang damdamin o emosyon ng may-akda ang pinakamahalagang mabasa, gayunndin kung paano nabigyan ng may-akda ng maayos na pag-iisip, pagmumuni at pagtugon ang karanasang inilalahad. _________________3. Pumapaksa sa mga pangkaraniwang isyu, pangyayari o karanasan na hindi na nangangailangan pa ng mahabang pag-aaral. May kalayaan ang pagtalakay sa mga puntong nilalaman nito na karaniwan ay mula sa karanasan ng manunulat o pangyayaring kanyang nasaksihan. __________________4. Isang kamangha-manghang anyo ng sining ng pagpapahayag ng kahulugan sa pamamagitan ng paghahanay ng mga larawang sinusundan ng maiikling deskripsyon o kasyon kada larawan. __________________5. Isang koleksyon ng mga imahen na inihain sa ispesipikong pagkakasunud- sunod upang ihayag ang pag-unlad ng mga pangyayari, emosyon at maging ng mga konsepto. 2 Aralin PAGGAWA NG LARAWANG SANAYSAY 14 Balikan I. Panuto: Panuto: Isulat ang salitang WASTO kung ang pahayag ay totoo kaugnay ng replektibong sanaysay at DI-WASTO kung hindi totoo. __________________1. Ito ay pagsalig o pagsuporta sa katotohanan ng isang kontrobersyal na isyu sa pamamagitan ng pagbuo ng isang kaso o usapin para sa isang pananaw o posisyon. Tumutugon ito sa reyalistikong datos na sinasala ng ating pagbabasa, pag-aaral at pananaliksik. __________________2. Isa sa mga tiyak na uri ng sanaysay na may kinalaman sa intropeksyon ng pagsasanay. Ang intropeksyon ay nangangahulugang malalim na pagsusuri at pagtataya sa sariling kaisipan at damdamin. __________________3. Sa pagbuo nito, tandaan ang dalawang mahalagang konsepto: ang proposisyon at ang argumento. __________________4. Inilalahad nito ang karanasan na sumasagot sa mga tanong na sino, ano, saan, kailan at paano. Ang damdamin o emosyon ng may-akda ang pinakamahalagang mabasa, gayunndin kung paano nabigyan ng may-akda ng maayos na pag-iisip, pagmumuni at pagtugon ang karanasang inilalahad. _________________5. Pumapaksa sa mga pangkaraniwang isyu, pangyayari o karanasan na hindi na nangangailangan pa ng mahabang pag-aaral. May kalayaan ang pagtalakay sa mga puntong nilalaman nito na karaniwan ay mula sa karanasan ng manunulat o pangyayaring kanyang nasaksihan. __________________6. Ang replektibo ay galing sa salitang repleksyon. __________________7. Ang repleksyon ay nangangahulugang pag-uulit o pagbabalik-tanaw. __________________8. Naglalaman ng panig at mga argumentong nangangatwiran sa panig na ipinaglalaban. __________________9. Layunin nitong maipabatid ang mga nakalap na impormasyon at mailahad ang mga pilosopiya at karanasan ukol dito at kung maaari ay ilalagay ang mga batayan o talasanggunian. _________________10. Ito ay isang sanaysay na naglalahad ng opinyon na naninindigan hinggil sa isang mahalagang isyu patungkol sa batas, akademiya, politika at iba pang mga larangan. 3 Tuklasin A. Panuto: Pag-ugnay-ugnayin ang mga larawan sa ibaba, bumuo ng 2-3 pangungusap ukol dito. 1. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ B. Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. 1. Nakapagselfie ka na ba? Ano ang naidulot sa iyo ng gawaing ito? _______________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. Bukod sa sarili, kamag-anak, kaibigan at kakilala sino o ano pa ang nakuhanan mo na ng larawan? _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. Ano ang halaga sa iyo ng pagkuha ng larawan? ______________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Pokus na Tanong 1. Ano ang larawang sanaysay? 2. Paano ang tama at epektibong pagsulat ng larawang sanaysay? 3. Bakit mahalagang matutunan ang ganitong uri ng sulatin? 4 Unawain Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang teksto kaugnay ng Paggawa ng Larawang Sanaysay. ANG PAGGAWA NG LARAWANG-SANAYSAY Ang larawang sanaysay ay tinatawag sa Ingles na pictorial essay o photo essay. Ayon kay Garcia, 2017 ang larawang sanaysay ay mga tinipong larawan na isinaayos nang may wastong pagkaksunud-sunod ng mga pangyayari upang maglahad ng konsepto. Gaya rin ito ng iba pang uri ng sanaysay na gumagamit ng pamamaraan sa pagsasalaysay. Sa pagsasalaysay, maaaring gamitin mismo ang mga binuong larawan o dili kaya’y mga larawang may maiikling teksto o caption. ___P_a_r_a_n_a_m__a_n_k_a_y__D_i_ck_s_o_n_,_2_0_1_7_,_a_n_g__la_r_a_w_a_n_g__sa_n_a_y_s_a_y_a_y__is_a_n_g_k_o_l_e_k_s_y_o_n_n_g__m_g_a__im__a_h_en_ na inihain sa ispesipikong pagkakasunud-sunod upang ihayag ang pag-unlad ng mga pangyayari, emosyon at maging ng mga konsepto. Ito ay tulad din ng normal na pagkukuwento o pagpapahayag na pinalitan lamang ng mga larawan upang maipakita ang kabuuang saysay. PaSga-uisna anwamaansgavBidieno assaainternet, sinasabing ang larawang sanaysay ay isang kamangha- manPgahnauntgo:aSnaygountign asitniipnagliwnganpaaggapnagpamhagyaasgumnguskuanhoudlusgaabnuosangppamanagmunagiutsaanp.ng paghahanay ng mga larawang sinusundan ng maiikling deskripsyon o kasyon kada larawan. Larawan at teksto ang dalawang pangkahalatang sangkap nito. Itinuturing na kombinasyon ng potograpiya at wika. Sa larawang sanaysay naglalapat ng mga larawan, hindi naglilimita sa mga salita o teksto ang pagsulat bagkus nagkakaroon ng pangsuportang biswal gamit ang larawan na magkakaugnay at naglalaan ng kapsyon bilang maikling deskripsyon tungkol sa nilalaman ng larawan. Sa ganitong paraan nagiging malikhain o masining ang paglalahad ng paksa. LAYUNIN NG LARAWANG-SANAYSAY Ang paggawa ng larawang sanaysay ay naglalayon ng mga sumusunod: 1. Magbigay ng kasiyahan o aliw sa taong gumagawa ng salaysay 2. Magbigay ng mahahalagang impormasyon kaugnay ng isang paksa. 3. Luminang ng pagiging malikhain o masining MGA KATANGIAN NG LARAWANG-SANAYSAY Ang isang mahusay na larawang sanaysay ay nagtataglay ng mga sumusunod na katangian: 1. Malinaw ang paksa – Dapat makita agad ng mga mambabasa ang sentral na ideya ng larawang sanaysay. 2. May Pokus – Hindi pwedeng pabago-bago ang daloy ang daloy o proseso ng kuwentong nakapaloob sa larawang sanaysay. Kailangang magkaroon ng isang layunin upang hindi magulo ang takbo ng isinusulat. 3. Orihinal – Mas masarap basahin ang mga akdang bago sa paningin at panlasa ng mga mambabasa kaya marapat lamang na susulating larawang sanaysay ay maging kakaiba. 4. May Lohikal na Estruktura – Magandang basahin ang isang akda kung ito ay may magandang daloy o proseso ng pagkakasunud-sunod ng pangyayari o kuwento. 5. May Kawilihan – Masarap basahin ang mga akdang nakapupukaw ng interes. 6. May Komposisyon at Paggamit ng Wika – Laging tandan na ang pinakapokus ng bawat akdang susulatin o akademikong sulatin MGA DAPAT ISAALANG-ALANG SA PAGSULAT NG LARAWANG- SANAYSAY Nagmungkahi si Garcia, 2017 ng mga bagay na dapat tandan at isaalang-alang sa pagsulat ng isang larawang-sanaysay. Ito ay ang mga sumusunod: 1. Pumili ng paksa ayon sa iyong interes. 2. Magsagawa ng pananaliksik sa iyong paksang gagawin. 3. Isaalang-alang ang kawilihan at uri ng iyong mambabasa 4. Tandaan na ang isang istoryang nakatuon sa mga pagpapahalaga o emosyon ay madaling nakapupukaw sa damdamin ng mambabasa. 5 5. Kung nahihirapan ka sa pagsusunud-sunod ng pangyayari gamit ang larawan, mabuting sumulat ka muna ng kuwento at ibatay dito ang mga larawan. 6. Planuhing mabuti ang gagawing sanaysay gamit ang mga larawan. Tandaan na higit na dapat mangibabaw ang larawan kaysa sa mga salita. 7. Palaging tandan na ang larawang-sanaysay ay nagpapahayag ng kronolohikal na salaysay, isang ideya at isang panig ng isyu. 8. Siguraduhin ang kaisahan ng mga larawan ayon sa framing, komposisyon, kulay at pag-iilaw. Kung minsan, mas matingkad ang kulay at matindi ang contrast ng ilang larawan kumpara sa iba dahil sa pagbabago ng damdaming isinasaad nito. MGA HAKBANG SA PAGBUO NG LARAWANG-SANAYSAY Narito ang ilang hakbang na dapat sundin sa pagbuo ng larawang-sanaysay kung nais mong ito ay maging maayos at epektibo: 1. Pumili ng Paksa – Sundin lahat ng pamantayang itinakda ng nagpapagawa ng akda upang ito ay maging maayos. 2. Isaalang-alang ang Audience – Kilalanin ang inyong target na mambabasa. Alamin ang kanilang gusto at interes. Alamin kung ano ang swak sa kanilang panlasa upang maging maayos at epektibo ang binubuong larawang-sanaysay. 3. Tiyakin ang iyong layunin sa pagsulat at gamitin ang iyong mga larawan sa pagkakamit nito – Mahalaga na ang mga larawang isasama sa akda ay punung-puno ng ideya at tumutugon sa pinakalayunin ng isinusulat. 4. Kumuha ng maraming larawan – Kung maraming larawan, mas makakapamili ka ng pinakaangkop, pinakamaayos, pinakamaganda at punung-puno ng ideya na maaari mong gamitin sa pagbuo ng larawang-sanaysay. 5. Piliin at ayusin ang mga larawan sa lohikal na pagkakasunud-sunod – Kailangang magkaroon ito ng lohikal na istruktura upang maging maayos ang daloy ng bawat ideya at mapagtagumpayan nang buo ang layunin nito. 6. Isulat ang iyong teksto sa ilalim o sa tabi ng bawat larawan – Kailangang magkaroon ng deskripsyon o kapsyon ang bawat larawang gagamitin sa larawang-sanaysay. Ito ay makadaragdag sa kung ano talaga ang gusting tumbukin o nais palitawin ng isinusulat na larawang- sanaysay. Halimbawa ng Larawang-Sanaysay Pinapakita sa larawan na ang Shanghai migrant workers ang pundasyon ng ekonomiya ng China sa pamamagitan ng pagdala ng mga paninda palibot sa lungsod sa ibabaw ng kanilang bisikleta. 6 Halimbawa ng Larawang-Sanaysay Kahirapan sa Pilipinas Kung bibigyan ka ng papel na lukot at punit, itatapon mo lamang ito. Dahil sa tingin mo ay hindi mo na ito mapapakinabangan pa. Ngunit kung ikaw ay bibigyan ng lukot at punit na pera ay magagawan mo pa ito ng paraan. Ipinapahiwatig nito na mahalaga ang pera sa atin at laging mayroong paraan tungkol dito. Mayroon ngang kasabihang “hindi namumunga ng pera ang mga puno.” Na siyang totoo. Dahil ang mga pera ay hindi basta-bastang pinipitas sa mga puno. Ang kahirapan ay parte na ng ating lipunan. Ito ay araw-araw na nararanasan ng mga taong kabilang sa mababang antas ng lipunan. Pilit na nilalabanan ng bawat indibidwal ang suliranin na ito upang mabuhay at makapagpayuloy ng bagong yugto ng buhay. 7 Maraming kabataan ang hindi nakakapag-aral dahil sa kahirapan. Maaaring dahil sa kawalan ng trabaho ng mga magulang. Ngunit ang kahirapan ay hindi hadlang sa tagumpay. Bagkus, gawain itong inspirasyon sa pagkamit nito. Ang mga pera ay hindi rin napupulot sa basurahan. At hindi ito basta-basta itinatapon. Kailangan mo pa itong paghirapan. Kung mayroon ka naman nito, dapat ay hindi mo ito sinasayang o ginagamit sa hindi importanteng bagay. Kung sa tingin ninyo ay malabo na ang pag-asa na malagpasan ang paghihirap, ay nagkakamali kayo diyan. Marami pang paraan, para umahon at guminhawa. Para sa mata, kailangan lamang ng salamin para luminaw ang paningin. Maraming kapos sa pera na hindi makabili ng kanilang pangangailangan dahil sa pangungurakot ng ilan at ang pagtaas ng presyo ng bilihin. Sana ay unahin ng gobyerno ang pagtulong at hindi ang kung anu-ano pang ginagawa. Kailangan lang natin maging matibay sa mga dadaanan nating pagsubok sa buhay. Pagsubok lamang iyan, huwag mong itigil ang laban! Pagsisikap ang tunay na sikreto ng tagumpay. Halaw mula sa: https://daphnolasco.wordpress.com/2016/10/17/pictorial-essay/ Para sa iba pang halimbawa maaari kayong pumunta sa website na ito: https://11stem19ustshs.wordpress.com/2017/05/04/blog-post-title/ 8 Pag-unawa sa Binasa 1. Ano ang kaibahan ng larawang-sanaysay sa iba pang uri ng sanaysay? ___________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. Bakit mahalagang sangkap ang larawan sa paggawa ng isang larawang-sanaysay? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. Ano ang layunin ng larawang-sanaysay? ___________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4. Paano makatutulong ang paggawa ng larawang-sanaysay sa paglinang ng pagiging malikhain ng mga mag-aaral na tulad mo? ____________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. Bakit mahalaga na ang paksa ng iyong pictorial essay ay nakabatay sa iyong interes? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Suriin BUMUO NG SALITA GAMIT ANG MGA LARAWAN, MAKABULUHANG PAHAYAG KAUGNAY NITO AY ILAHAD Panuto: Suriin ang sumusunod na mga larawan. Sa pamamagitan ng pagtatambal nito, bumuo ng matatalinghagang pananalita.Pagkatapos, gamitin ito sa pagbuo ng isang makabuluhang pahayag. 1. SAGOT: ____________________________ PANGUNGUSAP: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. SAGOT: ________________________________ PANGUNGUSAP: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9 3. SAGOT: _____________________________ PANGUNGUSAP: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. SAGOT: ________________________________ PANGUNGUSAP: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5. SAGOT: _____________________________ PANGUNGUSAP: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Pagyamanin LAGYAN NG KAPSYON YAN! Panuto: Suriin ang bawat larawan. Lagyan ng angkop na kapsyon ang mga larawan na hindi hihigit sa 30 salita. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 10 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Isaisip KONSEPTONG NATUTUNAN, ILARAWAN SA PAMAMAGITAN NG LARAWAN Panuto: Kumuha ng isang larawan na magpapakita ng mga natutunan mo sa araling ito. Lagyan ng kapsyon o maikling deskripsyon ito. (Maaaring sariling likhang larawan o kuha mula sa ibang sanggunian, huwag lamang kalimutang ilagay ang pinagkuhanan) _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ 11 Isagawa ILARAWANG-SANAYSAY MO NA IYAN Panuto: Bumuo ng isang larawang-sanaysay. Sundin ang mga dapat tandan at hakbang sa pagsulat nito. Malaya kayong makakapamili ng paksa at pamamaraan sa pagpapasa ng output. (Maaaring nasa kahit na anong aplikasyon tulad ng Canva, powerpoint, etc. o kaya naman ay isang video presentation) Ipasa ito sa ating google classroom. Batayan sa Pagmamarka: Nilalaman------------------------------------------------------------------15pts Gramatika -----------------------------------------------------------------10pts. Nasunod ang mga hakbang sa paggawa ng larawang-sanaysay----15pts. Kalinisan at kaayusan ----------------------------------------------------5pts. Nasunod ang elemento ng larawang-sanaysay-------------- -----------5pts. . __________________________________________________________________________ Kabuuan----------------------------------------50pts. Tayahin I. Panuto: Isulat ang salitang LARAWAN kung ang pahayag ay totoo kaugnay ng LARAWANG- SANAYSAY at SANAYSAY naman kung hindi totoo. __________________1. Tinatawag sa Ingles na pictorial essay o photo essay. __________________2. Isa sa mga tiyak na uri ng sanaysay na may kinalaman sa intropeksyon ng pagsasanay. Ang intropeksyon ay nangangahulugang malalim na pagsusuri at pagtataya sa sariling kaisipan at damdamin. __________________3. Mga tinipong larawan na isinaayos nang may wastong pagkaksunud-sunod ng mga pangyayari upang maglahad ng konsepto. __________________4. Inilalahad nito ang karanasan na sumasagot sa mga tanong na sino, ano, saan, kailan at paano. Ang damdamin o emosyon ng may-akda ang pinakamahalagang mabasa, gayunndin kung paano nabigyan ng may-akda ng maayos na pag-iisip, pagmumuni at pagtugon ang karanasang inilalahad. _________________5. Pumapaksa sa mga pangkaraniwang isyu, pangyayari o karanasan na hindi na nangangailangan pa ng mahabang pag-aaral. May kalayaan ang pagtalakay sa mga puntong nilalaman nito na karaniwan ay mula sa karanasan ng manunulat o pangyayaring kanyang nasaksihan. __________________6. Isang kamangha-manghang anyo ng sining ng pagpapahayag ng kahulugan sa pamamagitan ng paghahanay ng mga larawang sinusundan ng maiikling deskripsyon o kasyon kada larawan. 12 __________________7. Isang koleksyon ng mga imahen na inihain sa ispesipikong pagkakasunud- sunod upang ihayag ang pag-unlad ng mga pangyayari, emosyon at maging ng mga konsepto. __________________8. Naglalaman ng panig at mga argumentong nangangatwiran sa panig na ipinaglalaban. __________________9. Naglalayong magbigay ng kasiyahan o aliw sa taong gumagawa ng salaysay at magbigay ng mahahalagang impormasyon kaugnay ng isang paksa _________________10. Ito ay isang sanaysay na naglalahad ng opinyon na naninindigan hinggil sa isang mahalagang isyu patungkol sa batas, akademiya, politika at iba pang mga larangan. II. Buuin ang concept map sa ibaba upang ipakita ang kahulugan, katangian at layunin ng larawang- sanaysay. (10pts.) Kahulugan ng Larawang-Sanaysay: Katangian ng Larawang- Layunin ng Pagbuo ng Sanaysay Larawang-Sanaysay Karagdagang Gawain SALIKSIKIN MGA HALIMBAWA, REAKSYON ITALA Panuto: Magsaliksik ng tatlong halimbawa ng larawang-sanaysay sa internet. Suriin at bigyang- rekasyon ang pagkakabuo nito. Huwag kalimutang isulat ang pinangkuhanan ng halimbawa. Halimbawa 1: Sanggunian: _______________________________________________________ Pamagat/May-akda: ______________________________________________________________ 13 Reaksyon sa Pagkakabuo: _________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Halimbawa 2: Sanggunian: _______________________________________________________ Pamagat/May-akda: ______________________________________________________________ Reaksyon sa Pagkakabuo: _________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Halimbawa 3: Sanggunian: _______________________________________________________ Pamagat/May-akda: ______________________________________________________________ Reaksyon sa Pagkakabuo: _________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Sanggunian 1. Garcia, Florante C. (2017). PINTIG Senior High School Filipino sa Piling Larang (Akademik). Quezon City. SIBS Publishing House. 2. Villanueva, Voltaire et.al (2016). Pagsulat sa Filipino sa Piling Larangan (Akademik at Sining). Quezon City. VIBAL Publishing House. 3. Constantino, Pamela C. et.al (2016). Filipino sa Piling Larangan (Akademik). Manila. REX Book Store. 4. https://www.elcomblus.com/paglikha-ng-pictorial-essay-o-larawang-sanaysay/ 5. https://www.slideshare.net/reign26/photo-essaysanaysay-ng-larawan 6. https://www.youtube.com/watch?v=iaq6n9nD9fs 7. https://www.youtube.com/watch?v=9RE9jDXFXh4 8. https://11stem19ustshs.wordpress.com/2017/05/04/blog-post-title/ Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa: Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR) Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600 Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985 Email Address: [email protected] * [email protected] 14

Julie Ann Rivera

Related publications.

Maikling sanaysay tungkol sa dagat

Sa kasalukuyan, ang ating karagatan ay puno na polusyon na nanggaling o dahilan sa mga tao. Mapapanatili pa ba natin ang pagkakaroon ng malinis na karagatan? katulalad ng noon na masayang-masaya ba ang mga isdang naninirahan sa dagat dahil sa kalinis. Maayos pa natin ang karagatan, dahil hindi pa nahuhuli ang panahon.

Importante ang ating karagatan dahil ito ay gawa ng ating Panginoon. Dapat natin itong pangalagaan para sa kanya, hindi lang dahil dito dahil din nagkakaroon ng epekto ang kung ano ang sitwasyon ng ating Karagatan. Panatilihin dapat na malinis ang ating karagatan, dahil ito ay puno ng mga yamang-dagat kagaya ng mga koral, isda, at marami pang iba. Ngunit sila ay nasisira dahil sa pagkakaroon ng walang disiplina ng mga tao. Kagaya ng pagtatapon ng kanilang basura sa karagatan na nagpapalala sa pollusyon. Nagbibigay din ito ng mga epekto, dahil ang masamang ginagawa ay bumabalik sa atin. Dito din nakasalalay ang mga mangingisda nating naghahanapbuhay. Pag madumi ang dagat, namamatay ang mga isda kaya wala silang makukuha. O di kaya nalalason na sila. At ang mmga isda namang ito ay kinakain naman natin.

Kaya ang ang kalinisan ng ating karagatan at panatilihin upang matiyak ang kalusugan ng mga isda at mamamayan. Huwag gumawa ng mga bagay na ikakasama ng ating likas na katangian.

Explanation:

Sana makatulong..

Ito ay walang katapusan na anyo ng tubig kung saan may maraming naninirahan na hayop kagaya ng isda at balyena at marami pang iba.

New questions in Filipino

Halina't Pagaralan Natin Ang Filipino

Mga Tula Tungkol sa Dagat (10 Tula)

Ito ay isang koleksyon ng mga likha na naglalarawan, nagbibigay-buhay, at naglalahad ng sining at kabayanihan ng karagatan. Sa bawat tula, lumilitaw ang kamangha-manghang tanawin ng karagatan, kaharian ng mga alon at buhay na sumasayaw sa mga kahanginan. Ang mga salita’y parang alon, bumabalot sa mambabasa tulad ng alon sa baybayin. Ibinabalik ng mga tula ang kahalagahan ng dagat sa kultura, pag-ibig, at paglalakbay. Sa pagbuo ng buhay at damdamin ng mga pahayag, nililinang nito ang diwa ng paghangos, kakaibang ganda, at malalim na bagay na hatid ng malawak na karagatan.

Halimbawa ng mga Tula Tungkol sa Dagat

Alon ng pag-ibig.

Alon ng pag-ibig, sa buhangin ng puso, Sa bawat daloy, damdamin ay nilulusong. Sa gitna ng karagatan, pag-asa’y sumisilay, Pag-ibig sa dagat, tulad ng alon, walang hanggan.

Sa pangarap na alon, pag-ibig ay sumisibol, Mga pangako sa hangin, tulad ng pagsasanayaw. Sa tinig ng karagatan, pag-asa’y sumasaludo, Pag-ibig sa dagat, lihim na bituin sa madilim na kaharian.

Sa bawat galang ng hangin, mga pangako’y dumadapo, Sa mga tinig ng alon, mga pangarap ay dumarampi. Sa pagsapit ng umaga, pag-asa’y pumipintig, Pag-ibig sa dagat, sagisag ng walang-hanggang paglalakbay.

Sa paglipas ng mga araw, alon ay nag-aambon, Pag-asa’y bumabalot, tulad ng lambot ng buhangin. Sa hulog ng ulan, damdamin ay lumalago, Pag-ibig sa dagat, tulad ng alon, pag-asa’y sumisibol.

Ang tula ay naglalarawan ng pag-usbong at walang hanggang lakas ng pag-ibig, tulad ng alon na bumabalik sa baybayin. Ipinapakita nito ang buhay ng damdamin sa paglipas ng oras, nagtataglay ng pangako at pag-asa, at tulad ng dagat, nagdadala ng lihim at kaharian ng mga pangarap.

Ang tula ay nagbibigay aral na ang pag-ibig ay tulad ng alon, walang hanggan at may taglay na pangako. Ipinapaalala nito na sa bawat pag-usbong at pag-ambon ng damdamin, may kaharian ng pangarap na nag-aabang sa malayong baybayin. Sa kabila ng paglipas ng panahon, ang pag-asa ay laging bumabalik, at ang pag-ibig ay may lakas na walang katapusan.

Galak ng Karagatan

Galak ng karagatan, sa hagdang-silay, Mga alon, tila’y nag-aawitan sa laylayan. Sa ritmo ng palakpak, puso’y sumasayaw, Pag-ibig sa dagat, luha’y nagiging rosas.

Sa pag-igting ng hangin, damdamin ay pumipiglas, Mga buhangin, tila’y sayaw sa pangarap. Sa paglitaw ng buwan, pangarap ay umuusbong, Pag-ibig sa dagat, lihim ng gabi’y bumabalot.

Sa kislap ng bituin, pag-ibig ay nagliyab, Karagatan, kayamanan ng mga pangarap. Sa silong ng pangarap, puso’y lumalayag, Pag-ibig sa dagat, kakaibang galak, sagisag ng pagsinta.

Sa palad ng alon, pag-asa’y lumilitaw, Damdamin na naglalakbay, hanggang sa kalawakan. Sa harap ng lihim, pangarap ay bumabalot, Pag-ibig sa dagat, tila’y awit ng malayang puso.

Ang tula ay naglalarawan ng galak ng karagatan, kung saan ang mga alon ay parang nag-aawitan at ang puso ay sumasayaw sa ritmo ng palakpak. Ang pag-ibig sa dagat ay lumalabas na parang luha na nagiging rosas, at ang buong kapaligiran ay nagbibigay buhay sa pangarap.

Ang tula ay naglalaman ng aral na ang pag-ibig sa kalikasan, tulad ng karagatan, ay nagdudulot ng kasiyahan at galak. Ipinapaalala nito na ang mga bagay na likas at payak ay maaaring maging pinagmumulan ng galak at ligaya sa puso.

Liham sa Karagatan

Sa liham ng hangin, sa laylayan ng alon, Karagatan, tagapagtago ng mga lihim. Sa pagdating ng lihim, pusong naghihintay, Pag-ibig sa dagat, sulyap ng pangarap na nagsisilbing gabay .

Sa tala ng gabi, lihim ay lumalabas, Bituin ang tagapaghatid ng mga lihim. Sa pagsapit ng umaga, lihim ay naglalaho, Pag-ibig sa dagat, awit ng puso na walang hanggan.

Sa pag-usbong ng araw, puso ay nagliliyab, Ilaw ng umaga, nagbibigay buhay sa lihim. Sa paglipas ng panahon, lihim ay sumisilay, Pag-ibig sa dagat, tila’y alon ng pag-asa.

Sa tibok ng karagatan, lihim ay umiikot, Alon na nagdadala ng mga pangarap. Sa kaharian ng asul, lihim ay naglalaho, Pag-ibig sa dagat, lihim na nagiging alay.

Ang tula ay naglalarawan ng karagatan bilang tagapagtago ng mga lihim at paglalakbay ng mga lihim sa hangin. Ipinapakita nito ang paghihintay ng puso sa pagdating ng mga lihim at ang pag-ibig sa dagat bilang gabay ng pangarap na naglalakbay sa alon ng buhay.

Ang tula ay nagbibigay-aral na ang karagatan, bilang simbolo ng lihim, ay nagdudulot ng gabay at inspirasyon sa buhay. Ipinapaalala nito ang halaga ng paghihintay , pag-asa, at pagtanggap sa mga lihim ng kapalaran. Ang pag-ibig sa dagat ay maaaring maging tanglaw sa mga naglalakbay na puso sa gitna ng kaharian ng lihim.

Dalampasigan ng Panaginip

Dalampasigan ng panaginip, tanging sa paghimlay, Aba ng dagat, sa kanyang paglamon ay tahimik. Sa gabi ng tahimik, bituin ang tagahatid, Pag-ibig sa dagat, nagsasalaysay ng mga lihim.

Sa tabi ng buhangin, panaginip ay sumibol, Halakhak ng alon, sagisag ng mga pangarap. Sa himbing ng tulog, pangarap ay naglalakbay, Pag-ibig sa dagat, tila’y kaharian ng kasaganaan.

Sa lihim ng dilim, pangarap ay naglalaho, Sa paglipas ng oras , bituin ay sumisilay. Sa pag-gising ng umaga, panaginip ay pumipiglas, Pag-ibig sa dagat, taglay ang sigaw ng kalayaan.

Sa dalampasigan ng panaginip, puso’y umaawit, Liham ng hangin, nagdadala ng mga pangarap. Sa gabi ng tahimik, pangarap ay bumabalot, Pag-ibig sa dagat, sa puso’y walang hanggang sumasaludo.

Ang tula ay naglalarawan ng dalampasigan na nagiging tanawin ng mga panaginip. Ipinapakita nito ang tahimik na pagmumuni-muni sa gabi at ang bituin bilang tagahatid ng lihim at pangarap sa buhay. Pag-ibig sa dagat ay nagdadala ng sariwang lihim sa puso ng may damdamin.

Ang tula ay naglalaman ng aral na ang dalampasigan ng panaginip ay nagdudulot ng inspirasyon at lihim. Ipinapaalala nito ang halaga ng pagmumuni-muni at pagtaglay ng pangarap sa gitna ng tahimik na gabi. Ang pag-ibig ay may kakayahang magdala ng mga lihim at kaharian ng kasaganaan sa puso.

Luhang Karagatan

Luhang karagatan, alon na nagluluksa, Sa pag-ibig na labis, pait ng pangungulila. Sa pagbuklat ng lihim, pag-ibig ay naglalaho, Pag-ibig sa dagat, may hagulgol na kasaysayan.

Sa kakaibang sulyap, alon ay nagdadalamhati, Pait ng gabi, pusong kayrami’y nangungulila. Sa pagnanasa ng hangin, lihim ay umuusbong, Pag-ibig sa dagat, tila’y tanikala ng pangarap.

Sa bawat hampas ng alon, luha’y naglalakbay, Damdamin na humihiyaw, lihim ay dumarampi. Sa kaharian ng dilim, pusong nagdurusa, Pag-ibig sa dagat, tila’y luhang walang kapantay.

Sa taglay na pag-asa, alon ay nagtatangi, Pag-ibig sa dagat, sagisag ng pag-asa. Sa pagnanasa ng bituin, pangarap ay umuusbong, Pag-ibig sa dagat, lihim na nagbibigay-buhay.

Ang tula ay naglalarawan ng luha ng karagatan, alon na nagdadalamhati sa pag-ibig na labis at pangungulila. Ipinapakita nito ang pagkubli ng lihim at kasaysayan ng pag-ibig sa dagat, kung saan ang alon ay nagsisilbing tagapagdala ng emosyon at damdamin.

Ang tula ay nagbibigay-aral na ang pag-ibig, tulad ng alon ng karagatan, ay mayroong taglay na kasaysayan at pangungulila. Ipinapaalala nito ang kahalagahan ng pag-asa at lihim sa puso, at kung paano ang pag-ibig ay maaaring maging sagisag ng lakas at buhay sa gitna ng pangarap at pangungulila.

Alon ng Pagnanasa

Alon ng pagnanasa, sumasayaw sa tabi, Sa hangin ng romansa, pag-ibig ay umiinit. Sa pag-ikot ng oras, bituin ang tagapagbigay, Pag-ibig sa dagat, tila’y walang kapantay.

Sa lihim ng gabing kay lambing, alon ay bumabalot, Pusong naglalakbay, pangarap ay nagigising. Sa sulyap ng buwan, lihim ay nag-aalab, Pag-ibig sa dagat, sagisag ng wagas na damdamin.

Sa pag-usbong ng araw, pagnanasa’y lumalago, Alon na nagdadala ng pangako ng pag-ibig. Sa gitna ng kaharian ng karagatan, pusong umaawit, Pag-ibig sa dagat, tila’y musika ng pag-asa.

Sa taglay na sigla ng hangin, pagnanasa’y umuusbong, Damdamin na humihipo, tulad ng lambing ng alon. Sa pagyakap ng langit at lupa , pag-ibig ay sumusulong, Pag-ibig sa dagat, lihim ng kasiyahan at paglalakbay.

Ang tula ay naglalarawan ng pagnanasa na gumagalaw tulad ng alon, lumalabas sa hangin ng romansa, at sumasayaw sa tabi. Ipinapakita nito ang pag-usbong ng pag-ibig na may kaharian ng karagatan, bituin, at pangako ng ligaya, na tila’y nagbibigay buhay sa pusong nag-aalab sa damdamin.

Ang tula ay nagbibigay aral na ang pagnanasa, tulad ng alon, ay nagdadala ng kakaibang ganda sa buhay. Ipinapaalala nito na ang pag-ibig ay tila musika ng pag-asa, na nagbibigay liwanag sa dilim at nagdadala ng pangako ng ligaya sa puso.

Sa Piling ng Karagatan

Sa piling ng karagatan, ligaya’y umuusbong, Ang init ng buhangin, damdamin ay naglalaho. Sa kandungan ng alon, pag-ibig ay umaapaw, Pag-ibig sa dagat, tila’y di kayang tumbasan.

Sa sayaw ng mga alon, puso’y nagigising, Bawat halik ng hangin, tila’y bulong ng pangarap. Sa lambing ng buhangin, pusong naglalakbay, Pag-ibig sa dagat, nagbibigay ng kakaibang sigla.

Sa pangungulila ng bituin, pangarap ay pumipista, Sa tabi ng buwan, lihim ay nagliliyab. Sa pagyakap ng langit at lupa, pag-ibig ay nabubuo, Pag-ibig sa dagat, tila’y lihim ng puso na sumasayaw.

Sa gitna ng karagatan, pangako’y umaalab, Damdamin na lumalakbay, tila’y kanta ng pag-ibig. Sa piling ng karagatan, ligaya ay umaapaw, Pag-ibig sa dagat, sagisag ng wagas na damdamin.

Ang tula ay naglalarawan ng ligaya sa piling ng karagatan, kung saan ang init ng buhangin at lambing ng alon ay nagdudulot ng umaapaw na pag-ibig. Ipinapakita nito ang kaharian ng damdamin at pangako na tila’y di kayang tumbasan ng ibang kasiyahan.

Ang tula ay nagbibigay aral na ang pag-ibig, tulad ng sa piling ng karagatan, ay may kapangyarihan na magbigay liwanag sa buhay. Ipinapaalala nito ang halaga ng pag-asa at pangako na nagbibigay ng kahulugan at kasiyahan sa puso ng nagmamahal.

Ihip ng Hangin sa Karagatan

Ihip ng hangin, sumisilay sa mga alon, Sa harap ng karagatan, puso’y naglalakbay. Sa sulyap ng lihim, kaharian ay bumabalot, Pag-ibig sa dagat, alamat na di nauubos.

Sa kislap ng buwan, lihim ay sumisilay, Bituin na tagapagdala ng mga pangarap. Sa galaw ng mga alon, pag-ibig ay umaawit, Pag-ibig sa dagat, sagisag ng wagas na pagnanasa.

Sa paglamon ng karagatan, pag-asa’y nagigising, Sulyap ng mga alon, lihim ay sumasayaw. Sa palad ng buhangin, pangarap ay tumutuklas, Pag-ibig sa dagat, buhay ng pangarap na walang hanggan.

Sa taglay na ganda ng araw, lihim ay kumikislap, Pagusbong ng sikreto, pusong nag-aalab . Sa gitna ng karagatan, lihim ay nagtataglay, Pag-ibig sa dagat, tala ng pangarap na nagliliwanag.

Ang tula ay naglalarawan ng pag-ibig sa karagatan, kung saan ang ihip ng hangin ay nagbibigay buhay sa mga alon at nagdadala ng puso sa malayong paglalakbay. Ipinapakita nito ang kaharian ng lihim at pag-ibig na tila’y alamat na di nauubos sa karagatan.

Ang tula ay nagbibigay aral na ang pag-ibig, tulad ng sa karagatan, ay may taglay na alamat at lihim na nagbibigay saysay sa buhay. Ipinapaalala nito ang halaga ng pag-asa at pangarap, na nagdadala ng lihim at pagnanasa, at naglalagay ng mga pangarap sa pangalan ng alon.

Hinagpis sa Baybayin

Hinagpis sa baybayin, sa pagtagpo ng alon, Karagatan, tagapagtala ng mga alaala. Sa paglipas ng panahon, alaala’y sumasalamin, Pag-ibig sa dagat, tula ng pusong umiibig.

Sa paghampas ng hangin, damdamin ay lumilipad, Mga alon, tila’y nagkukwento ng mga pangako. Sa kakaibang sigla, puso’y naglalakbay, Pag-ibig sa dagat, sagisag ng pangakong walang hanggan.

Sa pangungulila ng bituin, lihim ay pumupuno, Bawat talangang lumilipad, tila’y sumisigaw ng pangarap. Sa sulyap ng buwan, pag-ibig ay nagliliyab, Pag-ibig sa dagat, lihim na bumabalot sa gabi.

Sa dalampasigan ng pangarap, puso’y umaawit, Liham ng hangin, nagdadala ng mga pangarap. Sa paglipas ng ulap, alaala’y nakikita, Pag-ibig sa dagat, tila’y awit ng pag-asa na walang hanggan.

Ang tula ay naglalarawan ng hinagpis sa baybayin, kung saan ang pagtagpo ng alon at karagatan ay nagbibigay buhay sa mga alaala. Ipinapakita nito ang paglipas ng panahon at pag-usbong ng damdamin, lalo na sa pag-ibig sa dagat, na tila tula ng pusong umiibig.

Ang tula ay nagbibigay aral na ang pag-ibig, kagaya ng sa baybayin, ay may siksik na alaala at tula na nagdadala ng kahulugan sa puso ng nagmamahal. Ipinapaalala nito ang halaga ng pangakong walang hanggan at lihim na nagdadala ng pangarap sa dalampasigan ng buhay.

Bituin sa Karagatan

Gabi ng mga bituin sa karagatan, lihim na pagnanasa, Sa bawat kislap, pag-ibig ay nagliliyab. Sa palad ng alon, pangarap ay sumasayaw, Pag-ibig sa dagat, awit ng pusong naghihintay.

Sa galaw ng buhangin, lihim ay bumabalot, Bituin na tagapagtago ng mga pangarap. Sa haplos ng hangin, damdamin ay lumilipad, Pag-ibig sa dagat, kaharian ng pangarap.

Sa himig ng mga bituin, pag-asa’y umuusbong, Pusong nag-aalay, tulad ng buwan sa gabi. Sa paglipas ng ulap, lihim ay nagbabalik, Pag-ibig sa dagat, sagisag ng pangarap na buhay.

Sa kakaibang sigla ng gabi, lihim ay umuusbong, Bawat bituin, tulad ng pangarap, ay sumisilay. Sa pagnanasa ng bituin, pusong naglalakbay, Pag-ibig sa dagat, bukas ng pangarap, walang hanggan.

Ang tula ay naglalarawan ng gabi ng mga bituin sa karagatan, kung saan ang mga bituin ay nagiging saksi sa lihim na pagnanasa at pag-ibig. Ipinapakita nito ang galaw ng buhay sa dalampasigan , kung saan ang hangin at alon ay nagdadala ng awit ng pusong naghihintay.

Ang tula ay nagbibigay aral na sa likod ng gabi ng mga bituin sa karagatan ay nagtatago ang mga lihim ng pagnanasa at pag-ibig. Ipinapaalala nito ang halaga ng pag-asa at pangarap na bumabalot sa puso ng naghihintay. Ang pag-ibig, tulad ng sa dagat, ay kaharian ng pangarap na walang hanggan.